Transition/STEP (Spanish Version) - DHS 4663 S

Helping Families. Supporting Communities. Empowering Individuals.
Estado de Illinois
Departamento de Servicios

Servicios de Transición para Jóvenes con Discapacidades

Programa Experiencia Transitoria en la Secundaria

La División de Servicios de Rehabilitación (DRS) del Departamento de Servicios Humanos es la agencia principal que provee servicios a individuos con discapacidades. DRS trabaja junto con las personas que tienen discapacidades y sus familias para ayudarles a tomar decisiones informadas y lograr participación completa en la comunidad por medio de empleo, educación y oportunidades de vida independiente.

DRS está compremetido en proveer serviciospara asegurar que los jóvenes con discapacidades tengan el conocimiento, habilidades y experiencia que necesitan para tener éxito en la transición al mundo de trabajo.

Las Iniciativas de Transición de DHS / DRS para Jóvenes incluyen:

  • Programa Experiencia Transitoria en la Secundaria (STEP)
  • Colaboración entre agencias
  • Servicios de Educación ofrecidos por medo de tres escuelas
  • Próximos Pasos (Next Steps)

METAS de STEP

Como parte de la transición continúa de servicios coordinados para jóvenes con discapacidades, DRS ofrece amplios servicios para los estudiantes en las escuelas secundarias locales por medio del Programa Experiencia Transitoria en la Secundaria (STEP).

STEP es un programa de colocación que ayuda a los estudiantes con discapacidades a prepararse en la transición al empleo y su participación en la comunidad durante y después de la escuela.

Los estudiantes aprenden a ser productivos, adultos auto-suficientes por medio de una variedad de experiencias en STEP. Estas experiencias son:

  • Ayudar al estudiante a desarrollar hábitos de trabajo y metas realistas de carrera;
  • Proveer oportunidades para que los estudiantes exploren carreras;
  • Ofrecer experiencias de trabajo que valgan la pena con colocación de trabajo y;
  • Exhortar al estudiante a desarrollar habilidades personales y sociales necesarias para mantener un trabajo con éxito.

Los estudiantes que han tenido experiencia de trabajo en la escuela secundaria tienen más oportunidades de obtener un trabajo y de ganar más dinero cuando salen de la escuela.

SERVICIOS STEP

Especialistas en Rehabilitación Vocacional trabajan con los estudiantes para desarrollar los servicios individualizados de STEP y satisfacer sus necesidades. Estos servicios incluyen:

  • Guía y consejería sobre carreras
  • Información y referencias
  • Oportunidades de exploración de carreras
  • Participación en experiencias de trabajo con sueldo
  • Entrenamiento de trabajo y colocación
  • Servicios de empleo con apoyo
  • Servicios para Vida Independiente
  • Coordinación de educación y entrenamiento después de graduarse de la secundaria

ACCESO A LOS SERVICIOS DE STEP

Los estudiantes de secundaria que tienen una discapacidad pueden ser elegibles para participar en STEP si reciben servicios de educación especial u otra ayuda debido a su discapacidad.

Toda información es confidencial y no será revelada sin su consentimiento.

Los individuos pueden ser referidos a STEP a la edad de 14 años. Se puede hacer la referencia comunicándose con la escuela secundaria local o con la oficina local de DHS / DRS.

Cuando los estudiantes planean su vida adulta anticipadamente, tienen más éxito:

Completando la Escuela

Obteniendo un Trabajo

Viviendo Independientemente

Para más información sobre los servicios de DRS para jóvenes con discapacidades, comuníquese con:

Illinois Department of Human Services
Division of Rehabilitation Services
400 W. Lawrence
Springfield, Illinois 62704

217-785-7751 (Voz)

888-845-4143 (TTY/NEXTALK)

www.dhs.state.il.us

Los programas, actividades y oportunidades de empleo del Departamento de Servicios Humanos de Illinois están disponibles y son accesibles a cualquier individuo o grupo sin considerar la edad, sexo, raza, orientación sexual, discapacidad, origen étnico o religión. El Departamento es un empleador que ofrece igualdad en oportunidades de empleo, practica acción afirmativa y tiene programas para acomodar sus necesidades razonablemente.

DHS 4663S (R-07-13) DRS Transition/STEP

Printed by the Authority of the State of Illinois.

200 copies P.O.#?14-0034